| Yale University Press | Glossary I | Glossary II | List Of Abbreviations | List Of Films | Maps
 
Глава 13
 
     
  13–8.           Корни  
 

а)  Find the roots of the following words.

 
 
  1. происхождение (4)
  2. изгнание (9)
  3. принудительно (22)
  4. община (77)
  5. зарождаться (88)
 
  б)  Find some words in the text related to the following roots:  
 
  1. –сел–
  2. –жив–
 
  13–9.           Словообразование  
 

Form adjectives from these words. In this activity, line numbers refer to lines where you will find adjectives related to these words.

 
 
  1. граница (32)
  2. внутри (33)
  3. процент (129)
  4. адвокат (137)
 
  13–10.           Значение слов  
  а)  What do these words mean?  
 
  1. возобновление (49)
  2. процветание (114)
  3. выезд (115)
  4. вытеснение (136)
  5. самоуправление (139)
 
 

б)  Given what you know about the root of each of the words below and what you know about the prefix or suffix, define the word.

 
 
  1. проявление (48)
  2. отрыв (43), отрываться (96)
  3. прокатиться (100)
  4. самооборона (109)
  5. мыслитель (112)
  6. нововведение (128–129)
 
  13–11.            Слова, выражения, конструкции  
  a)  Review the text and find the sentences containing the following segments. Translate them into English.  
 
  1. Иван IV … строго следил за исполнением своего указа. (4–6)
  2. ... целенаправленно антиеврейский характер (20–21)
  3. Отрыв от семьи, ужасные условия содержания становились, как правило, страшной трагедией для еврейских подростков, которые сотнями погибали ещё в процессе доставки их в школы. (43–46)
  4. ... распоряжение о приёме в гимназии детей всех сословий без различия вероисповеданий (79–80)
  5. ... отряды самообороны, призванные оказать нападающим вооружённый отпор (109–110)
  6. ... правительству удалось ликвидировать значительную часть свобод, предоставленных евреям Александром II (140–141)
 
  б)  Review the text and translate the phrases listed below, using these suggested strategies as appropriate.
Analyze the words by their roots and prefixes.
– Consider the phrase in its larger context (the clause, sentence, or paragraph).
– Identify the parts of the words or cultural clues that help you understand the
meaning of these words and sentences.
 
 
  1. Царь лично следил за тем, чтобы евреи не появлялись в так называемых «внутренних» или великороссийских губерниях, где им жительство было запрещено. (32–34)
  2. Как правило, все эти дела заканчивались оправданием обвиняемых евреев… (58–59)
  3. Царствование Александра III (1881–1894) ознаменовалось возобновлением репрессивно-ограничительной политики российского правительства по отношению к евреям. (125–127)
 
About The Learning Tasks | Yale University Press | Glossary I | Glossary II | List Of Abbreviations | List Of Films | Maps