| Yale University Press | Glossary I | Glossary II | List Of Abbreviations | List Of Films | Maps
 
Глава 35
 
     
  35–8.           Корни  
 

а)  Find the roots of the following words:

 
 
  1. инородец (3)
  2. сохраняться (3)
  3. оправдать (34)
  4. доброволец (44)
  5. негласный (108)
 
  б)  Find some words in the text related to the ideas “introduced” or “implemented.”  
     
  35–9.           Словообразование  
 

Form adjectives from these words. In this activity, line numbers refer to lines where you will find adjectives related to these words.

 
 
  1. прогресс (36)
  2. граница (по–, при–) (46, 48)
  3. белая гвардия (60)
  4. после войны (86)
  5. наука (96)
 
  35–10.           Значение слов  
  а)  What do these words mean?  
 
  1. законoдaтельство (51)
  2. родина (76)
  3. уничтожить (80)
  4. община (82)
  5. воевать (84)
  6. обряд (118)
 
 

б)  Given what you know about the root of each of the words below and what you know about the prefix or suffix, define the word.

 
 
  1. обнищание (10)
  2. выселение (18)
  3. беспощадный (70)
  4. поступление (109)
  5. ужесточение (121)
  6. сотрудничество (141)
 
  35–11.            Слова, выражения, конструкции  
  a)  Review the text and find the sentences containing the following segments. Translate them into English.  
 
  1. ... это объяснялось «низким моральным уровнем» еврейского населения (3–4)
  2. ... снова началось выселение евреев из губерний вне черты оседлости (18–19)
  3. Оправдание М. Бейлиса вызвало новую бурную волну требований предоставления евреям Российской империи всех гражданских прав и свобод. (38–40)
  4. Постепенное возвращение к антиеврейской практике началось с середины 1930-х годов ... (65–66)
  5. ... закрывались уцелевшие синагоги, преследовались и запрещались еврейские обряды (117–118)
 
  б)  Review the text and translate the phrases listed below, using these suggested strategies as appropriate.
Analyze the words by their roots and prefixes.
– Consider the phrase in its larger context (the clause, sentence, or paragraph).
– Identify the parts of the words or cultural clues that help you understand the
meaning of these words and sentences:
 
 
  1. ... обнищание еврейских семей приобрело массовый характер (10–11)
  2. Депутаты-евреи были во всех 4-х созывах Государственной Думы... (23–24)
  3. Вместе  с  тем  армейское  командование постоянно обвиняло еврейское население пограничных областей в шпионаже в пользу Германии. (45–47)
  4. Практически полностью были уничтожены еврейские общины Белоруссии... (81–82)
 
About The Learning Tasks | Yale University Press | Glossary I | Glossary II | List Of Abbreviations | List Of Films | Maps