| |
|
|
| |
25–15. К какому слову относится местоимение? |
|
| |
Read the sentences below and decide what the blue boldfaced words (pronouns) refer to. You may want to refer back to the text to understand the antecedent. |
|
| |
- К концу 1920-х гг. большевики оказались перед сложным выбором: модель экономического развития, которую они пытались реализовать, была неэффективной. (1–3)
- Оба эти вопроса (коллективизация и борьба с кулачеством) оказывались тесно связанными между собой. .(46–47)
- Во-вторых, в деревне разворачивалась настоящая социальная война, в которой беднейшие слои деревни направлялись самой властью на борьбу с зажиточными крестьянами. (55–58)
|
|
| |
25–16. Порядок слов |
|
| |
Explain how word order affects the meaning of the following sentences: |
|
| |
- Тех богатых крестьян, которые назывались «кулаками» до Октябрьской революции, в деревне не осталось. (37–38)
- С самого начала проведения коллективизации решающую роль в ней играли карательные органы – ГПУ (Государственное политическое управление при НКВД РСФСР). (83–85)
|
|
| |
25–17. Структура предложения |
|
| |
Determine how many clauses there are in each sentence below and identify the subject and predicate in each clause. |
|
| |
- Первую группу составляли наиболее зажиточные крестьяне, которые считались активно ведущими борьбу с Советской властью (63 тыс. хозяйств). (72–74)
- Во вторую группу включили крестьян, которые не вели борьбы с Советской властью, но эксплуатировали наëмных рабочих и тем самым «способствовали контрреволюции» (это ещё примерно 150 тыс. хозяйств). (74–77)
- Кулаки этих двух групп должны были быть арестованы, их имущество конфисковано, а сами они выселены в самые отдалённые районы страны. (77–79)
|
|
| |
25–18. Построение текста |
|
| |
Find the sentences in the text that contain the following words and phrases. Explain or paraphrase them in Russian. |
|
| |
- при всём/всей (10)
- наоборот (18)
- к тому же (43)
- тем самым (76)
- по сравнению (114)
|
|
