| |
|
|
| |
7–15. К какому слову относится местоимение? |
|
| |
Read the sentences below and decide what the blue boldfaced words (pronouns) refer to. You may want to refer back to the text to understand the antecedent. |
|
| |
- [надо] просвещать нацию, которой управляешь...(34)
- К концу царствования Екатерины II Россия была мощнейшей военной империей, внутри которой существовал, однако, огромный комплекс нерешённых проблем. (92–94)
|
|
| |
7–16. Порядок слов |
|
| |
Explain how word order affects the meaning of the following sentences: |
|
| |
- Именно годы еë правления называют «золотым веком» российского дворянства и временем «просвещëнного абсолютизма». (23–25)
- И самой сложной становилась проблема крепостного права. (94–95)
|
|
| |
7–17. Структура предложения |
|
| |
Determine how many clauses there are in each sentence below and identify the subject and predicate in each clause. |
|
| |
- Будучи европейкой по происхождению и воспитанию, Екатерина многое привнесла в российскую политику. (25–26)
- В её [Екатерины II] правление расцвели полководческие таланты Петра Александровича Румянцева и Александра Васильевича Суворова, сумевших выработать принципиально новые основания ведения военных действий. (63–66)
|
|
| |
7–18. Построение текста |
|
| |
Find the sentences in the text that contain the following words and phrases. Explain or paraphrase them in Russian: |
|
| |
- напротив (8)
- вплоть до (16)
- согласно с (27)
- тем не менее (32)
|
|
