| |
|
|
| |
5–8. Корни |
|
| |
а) Find the roots of the following words: |
|
| |
- вступление (9)
- расстройство (17)
- единство (31)
|
|
| |
б) Find some words in the text related to the following ideas or concepts: |
|
| |
- order, command
- influence, control, supervision
|
|
| |
5–9. Словообразование |
|
| |
Form adjectives from these words. In this activity, line numbers refer to lines where you will find adjectives related to these words. |
|
| |
- успех (1)
- общество (20)
- власть (42)
- честолюбие (42)
- церковь (50)
- жизнь (80)
|
|
| |
5–10. Значение слов |
|
| |
а) What do these words mean? |
|
| |
- непрерывно (15)
- двоевластие (56)
- добродушный (61)
- уступчивость (80)
- решительность (82)
|
|
| |
б) Given what you know about the root of each of the words below and what you know about the prefix or suffix, define the word. |
|
| |
- сочувствие (35)
- беспощадность (82–83)
- превыше (105)
|
|
| |
5–11. Слова, выражения, конструкции |
|
| |
a) Review the text and find the sentences containing the following segments. TranslatethemintoEnglish. |
|
| |
- При вступлении на престол... (10)
- В тяжелейших условиях восстановительного периода... (34)
- ... Алексей рано был предоставлен самому себе. (70)
- … унаследовал от отца добродушие и мягкость… (77)
|
|
| |
б) Review the text and translate the phrases listed below using these suggested strategies as appropriate.
– Analyze the words by their roots and prefixes.
– Consider the phrase in its larger context (the clause, sentence, or paragraph).
– Identify the parts of the words or cultural clues that help you understand the meaning of these words and sentences. |
|
| |
- ... он [Романов] не был замешан в политических интригах (7–8)
- ... идёт быстрое развитие органов центрального управления... (26–27)
- Вступив на престол в возрасте 16 лет… (39)
- ... добродушный Михаил мог вволю заниматься любимым делом ... (61–62)
- Свободное от дел время царь Алексей Михайлович любил посвящать соколиной охоте. (84–85)
|
|
